Bicocca, Niguarda, Comasina, Bovisasca a Milano; Spina 3 e Centro a Torino; Stanga, Forcellini, Camin a Padova. Cosa hanno in comune questi quartieri? Una elevata presenza di stranieri, sacche di disagio e un tessuto socioeconomico orientato a settori industriali, tecnici e informatici, ma anche la presenza di scuole e realt\u00e0 che operano quotidianamente con passione per contrastare la povert\u00e0 educativa, convinte che le fragilit\u00e0 di alcuni possano trasformarsi in opportunit\u00e0 per tutti.<\/p>\n
Prevenzione dell\u2019esclusione <\/b>generata <\/b>da diseguaglianze e fragilit\u00e0. <\/b><\/p>\n
\u201cIl tema delle periferie \u00e8 oggetto di attenzione delle politiche locali e nazionali\u201d spiega Elisabetta Cargnelutti della Cooperativa Diapason di Milano capofila del progetto \u201cLa scommessa alla base del Progetto \u00e8 che anche le scuole di periferia possono proporre e realizzare un\u2019offerta formativa di qualit\u00e0 proprio a partire dal loro specifico contesto, provando a trasformare alcune questioni, ad esempio immigrazione, da problema in opportunit\u00e0\u201d.\u00a0 Il partenariato vede al suo interno il Comune di Milano e il Comune di Padova che hanno gi\u00e0 manifestato la volont\u00e0 di confrontarsi e condividere buone prassi per rispondere a questo bisogno attraverso la condivisione del modello di scuola aperta. \u201cFacendo tesoro dell\u2019esperienza positiva del Comune di Milano\u201d ci racconta Marco Battaglia della cooperativa Vides Main \u201cproporremo anche a Torino la sperimentazione di laboratori extrascolastici in forte connessione con i<\/p>\n
bisogno del territorio. Le offerte laboratoriali saranno progettate in sinergia fra scuole, territorio e famiglie, che da destinatari potranno diventare in tal modo reali protagonisti di cambiamento\u201d. \u201cMission Bambini porter\u00e0 in questo progetto la sua esperienza nel coinvolgere il mondo profit in progetti sociali\u201d precisa Vincenzo Walsh \u201caffiancando le associazioni genitori perch\u00e9 diventino sempre pi\u00f9 capaci di attirare risorse verso le scuole frequentate dai propri figli\u201d.<\/p>\n
\u201cLa Mia Scuola \u00e8 Differente!\u201d, progetto selezionato da Con i Bambini nell\u2019ambito del Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile,\u00a0 interverr\u00e0 su 16 plessi degli IC partner raggiungendo una popolazione di 4200 studenti di et\u00e0 compresa fra i 5 e i 14 anni.<\/p>\n
\u201cCon La mia scuola non va in vacanza, intendiamo riprogettare e innovare i percorsi di istruzione e formazione dei nostri bambini e ragazzi\u201d dice Fabio Rocco insegnate elementare dell\u2019Istituto Comprensivo Settimo di Padova \u201cRealizzeremo nelle tre citt\u00e0 attivit\u00e0 educative nei periodi di chiusura delle scuole e offriremo campus con taglio laboratoriale tecnologico e scientifico, sempre pi\u00f9 necessario per proiettate le alunne e gli alunni verso i mestieri del futuro.\u201d Gioco, divertimento, viaggio saranno al centro delle offerte formative\u201d.<\/p>\n
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Famiglie e territorio reali protagonisti di <\/b>cambiamento<\/b><\/p>\n
Famiglie e territorio sono al centro di altre due azioni del progetto: La mia comunit\u00e0 \u00e8 la mia scuola e Risorse di famiglia. La prima azione sar\u00e0 finalizzata a rafforzare il legame fra scuola e comunit\u00e0 e promuovere percorsi di cittadinanza attiva. La seconda per supportare famiglie e alunni con Bisogni Educativi Speciali. \u201cRiteniamo sia indispensabile prevenire l\u2019esclusione sociale generata da diseguaglianze e fragilit\u00e0, nessuno pu\u00f2 essere lasciato indietro se vogliamo esse una comunit\u00e0 sana che produce benessere e per farlo \u00e8 necessario stimolare la crescita di un tessuto sociale in grado di sostenere e stimolare la partecipazione di tutti, dal commerciante alle famiglie dalle associazioni del quartiere alle insegnanti delle scuole, solo cos\u00ec riusciremo a costruire una scuola differente!\u201d sostiene Elena Masiello la responsabile alla Comunicazione della Cooperativa Diapason di Milano.<\/p>\n
24 partener coinvolti tra cui Facolt\u00e0 di Infermieristica di Torino, l\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Padova – Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione e il Politecnico di Milano \u2013 Dipartimento di Design.<\/p>\n
\u201cScuola 2.0 \u00e8 un\u2019altra azione di La Mia scuola \u00e8 Differente!\u201d ci racconta Davide Fassi del Politecnico. \u201cAttiveremmo e condurremo, nei primi due anni, percorsi di progettazione partecipata nei dei cinque Istituti Comprensivi partner, (Agazzi, Locatelli Quasimodo, Pertini a Milano, Settimo a Padova e Tommaseo Calvino a Torino) per riqualificare spazi dentro e fuori la scuola. Nel terzo anno \u00e8 prevista l\u2019attivazione autonoma delle scuole per pensare ulteriori interventi nei plessi non precedentemente coinvolti.\u201d<\/p>\n
\u201cSarebbe interessante che dopo questa esperienza, che durer\u00e0 tre anni, a livello nazionale possa nascere un forum tra le scuole di periferia per la condivisione delle esperienze e per l\u2019individuazione di percorsi educativi e didattici pi\u00f9 efficaci nei contesti di povert\u00e0 culturale ed educativa\u201d conclude Luisa Maria Cameroni del Comune di Milano.<\/p>\n
Informazioni e contatti:<\/p>\n